Chocante la pregunta, ¿verdad? Pues no es ninguna mentira ni utopía, es una realidad vigente en la actualidad, aunque parezca descabellado pensarlo. Vuelve a ser Finlandia quien nos sorprende con su estilo novedoso de enseñanza y su gran creatividad. Un aula de Primaria, una profesora, unos niños de 7 años ávidos de aprender y unos teléfonos inteligentes en sus manos. ¿Qué se os puede ocurrir?
La primera respuesta de montones de profesores sería: "¿Cómo se van a utilizar los teléfonos móviles en clase? ¿Estamos locos? Es la principal causa de distracción en los colegios". Esta afirmación puede ser en parte cierta, pero si lo enfocamos desde otro punto de vista: ¿por qué no explotar esa atracción por los smartphones en favor de la enseñanza? Es decir, convertirlos en una herramienta didáctica más. Y además implica una ventaja extra: los alumnos los conocen de sobra, su manejo y funcionamiento.
En el caso concreto que aquí comparto, la profesora desarrolla toda una sesión con los smartphones como principal herramienta de uso. Hacer unas fotos, crear unas ilustraciones y grabar unos vídeos. Ese sería el resumen de la experiencia, repito, con los smartphones como medio para llegar al fin de la sesión, el cual es el fomento de la lectura y el trabajo en grupo.
Para que veáis en qué consiste detalladamente la sesión, os dejo aquí el artículo donde se comenta, de la Revista Comunicar:
http://revistacomunicar.wordpress.com/2012/07/31/el-uso-de-smartphones-con-fines-pedagogicos-una-experiencia-desde-finlandia/
También dejo aquí el vídeo de la experiencia, para que nadie piense que alguien se lo está inventando. Smartphones como herramienta digital didáctica: ¿gran locura o gran ventaja?
martes, 14 de enero de 2014
lunes, 6 de enero de 2014
viernes, 3 de enero de 2014
Suscribirse a:
Entradas (Atom)